年 课 级 题 五年级 班 树林中的树 学科 组 科学 姓名 课型 新授课 主备 崔银珠 审核 授课人 崔银珠 学生情况
1、知道植物所需的主要养料不是来自于土壤，而是通过光合作用制造的。 2、了解绿色植物能在阳光下把二氧化碳和水合成淀粉，同时释放出氧气。 3、知道生物体是由细胞构成的。学会使用显微镜观察植物细胞和和细胞中的叶 绿体。 学习目标 4、能利用已经学过的知识对植物养料的来源做出假设，能根据已知结论进行推 理。 5、具有对科学探究的兴趣和尊重证据、严谨认线、敢于提问，乐于交流。 教学重难 点 学习方法 学习绿色植物能在阳光下把二氧化碳和水合成淀粉，同时释放出氧气。 自主预习，合作交流，质疑探究 导学过程 一、问题导入。 根据学生已有的生活经验创设问题情境， 如： 动物要吃食物， 植物靠什么生存呢？ （学生可能给出许多答案：植物需要水，经常浇水植物就可以生存；植物需要养 料；植物还需要阳光照射等。 ） 出示单元主题图： 走进树林， 树木郁郁葱葱， 树木生长所需要的养料从哪里来呢？ 通过提问引导学生思考，提出自己的假设。 二、了解海尔蒙特的实验。 （1）讲述：在 300 多
树木 林木 树苗 灌木 年轮 葱翠 苍老 葱茏 粗壮 繁盛 青绿 败叶 零落 葱葱 茫茫 飘落 盘曲 摇摆 茁壮 蔽日 枯败 落叶 舒展 笔挺 参天 郁郁 枯藤 苍郁 欣欣 旺盛 无边 浩瀚森 林 树木遮天 树木森然 树木蔚秀 枯树断茎 树 木成荫 树木繁茂 树木苍翠 树木葱郁 树木成 林 树木成行 万木萌发 万木吐翠 万木葱茏 万 木苍翠 万木蔽日 林木葱郁 林木清翠 林木苍 翠 林木参天 嘉木林立 杂木丛生 绿树葱葱 绿 树成荫 青树翠蔓 碧树滴翠 碧树绿叶 杂树横 生 杂树丛生 桃红柳绿 松柏槐榆 柳翠杨绿 桂 树飘香 枝干匀称 树叶婆娑 茂叶如盖 树叶染 翠 黄叶满地 叶稠阴翠 千枝万叶 枝茂叶密 繁 枝密叶 舒枝展叶 疏枝密叶 枝繁叶茂 根深叶 茂 枝叶繁茂 枝叶葱翠 枝叶婆娑 枝叶如盖 叶 摇枝动 刚劲挺拔 苍劲挺拔 青秀挺拔 修直挺 拔 遒劲挺拔 林木稀疏 挺拔笔直 林涛呼啸 挺 拔苍翠 挺拔高大 林涛起伏 林涛低吟 挺拔苍 翠 挺拔高大 奇美挺秀 倔强挺立 挺胸屹立 傲 然挺立 高大威严 茂林秀竹 林丰叶茂 林海茫 茫 林海无边 林海苍茫 茫茫林海 涛涛林海 莽 莽森林 树海茫茫 树高林密 枯株朽木 烂枝朽
教学目标： 1.学习本课生字 18 个，会写其中的 6 个。 2.借助拼音，正确流利地朗读课文。 3.品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。
教学重点： 掌握本课生字的音、形、义。 教学难点： 理解内容 教学用具： 生字卡片、课文录音、课件 教学方法：
一、创设情境，激趣导入。 1.播放大自然美丽风光，让学生感受大自然的美。 2.导入新课，板书课题。
二、播放录音，整体感知。 1.播放课文录音，说说你听懂了什么？ 2.利用拼音，自由读课文，标出课文中的生字。
三、认识生字，识记生字。 1.出示生字卡片面，学生试认。 2.教师领认，强调读音。 3.用自己的方式记住生字读音。
关于树林的优美句子 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 既然大树上没有一片叶子敢于面对风的吹拂、露的浸润、霜 的飘洒，整个树林也便成了没有风声鸟声的死林。 近水楼台。影子镶嵌在水里。一片叶就是一艘船。被滤过的 阳光是帆。没有方向。满载着执念。被年轮浮夸的时间。过的很 慢。秋了天。树上凋零了我心中你的笑脸。 小树林紧挨我家的房子，小时候我和小伙伴常去树林里玩， 那里种着一排排的小榆树， 大约一把粗细，每棵小树腰上都用红 漆圈了个红道道，像一排排士兵昂首站立，风儿吹过，小树摇 摇 摆摆，树叶沙沙的响，又像一群小学生在轻歌曼舞。 夏天， 小树林里知了的叫声让我心动，中午顶着烈日，跑进树林捉知了， 全然不觉得天气的炎热。每捉到一只，心里就一阵狂跳。清晨， 一朵朵牵牛花在晨雾中盛开，我早早起来，冲进小树林，踏着杂 草上的露珠，把它们一朵朵摘下来，再拖着湿漉漉的鞋子和裤脚 往回走。抬头一看，别的小伙伴也来了，我得意的朝他们笑笑， 晃晃手里的花，心里充满了胜利的喜悦。 到茂密的森林，天 空被高大的树木枝条割成了一绺一绺的蓝绸缎，斑
作者：魏永生 来源：《黑龙江教育·小学教学案例与研究》2009 年第 05 期
无论是在山坡、平地，无论是在路旁、河边，独自生长的树木大都横逸斜出，枝干曲结， 难堪大用。而在树林中生长的一株株树木，却大都是你不让我我不让你般地挺直了身躯竞长， 少有横逸斜出，更无屈曲扭结，因此皆可为栋梁之材。
是聚集而生，促成了树木间的竞相成长；是聚树而成的树林使每一株树争迎阳光哺育而一 心向上。这不由使人联想到名师与其成长所不可脱离的群体。
本刊这一期倾力奉献给读者的两位小学数学名师的经验，就是对树与树林关系形象的愉 悦。
两位名师个人的努力当然是其成为名师的先决因素与先决条件，这仿佛是没有树苗就不会 有大树一般。我们这里要说的是他们之所以成名成材的。树林”——学校。丁萌老师所在的哈 尔滨市师范附属小学与郭广成老师所在的哈尔滨市复华小学，都是当地声名卓著的知名“品 牌”，都是具有深厚的学校文化与鲜明的办学特色的学校，都是具有光荣传统、培育了石瑾 娜、王传贤等一代代知名教师的学校。两所
描写树林的优美段落： 1、 夏天,小树林里知了的叫声让我心动,中午顶着烈日,跑进树林捉知了,全然不觉得天气 的炎热。每捉到一只，心里就一阵狂跳。清晨，一朵朵牵牛花在晨雾中盛开，我早早起来， 冲进小树林， 踏着杂草上的露珠， 把它们一朵朵摘下来， 再拖着湿漉漉的鞋子和裤脚往回走。 抬头一看，别的小伙伴也来了，我得意的朝他们笑笑，晃晃手里的花，心里充满了胜利的喜 悦。 2、 我仔细观察后发现， 但凡有人从这里经过， 也很少有人会正经八百地瞧它一眼。 不过， 春去冬来，生长在这里的各色树木，同深山老林的大树一样，随着季节吐枝、发芽、开花， 长出浓密绿绿的叶子。到了秋冬时节，满地落下的也都是些发黄、变黑的树叶。 3、树木在阳光的映衬下显得好像刚刚沐浴过一样，洗去了尘埃，洗去了烦恼，洗去了往 日的一切伤害。树木好似一个个穿戴整齐的战士，整齐的站立在道路的两旁，一直延伸到森 林的边沿，鸟儿愉快地在这片绿色的海洋中穿梭着，唧唧地叫着，没有丝毫疲惫地飞向了远 方。 4、小树林最美的季节是秋天，经过了春的繁衍和夏的生长，收获的季节到了，早熟的杏 子已被馋鬼们采摘一空，桃子一个个挂在满枝头，压弯了
描写树林的优美段落 1、秋天，整个树林一片金黄的景象，瞧，树叶黄了，一片片叶 子像一把把可爱的小扇子。花儿红了，一朵朵花儿像一个个少女，正 在微风中，向我们招手。我和小伙伴们正在树林里嬉戏、玩耍、摘果 子呢！蝴蝶在我们身边翩翩起舞，像一个小舞蹈家，给我们带来了乐 趣，笑语充满了小树林。 2、夏天，一片片嫩绿的叶子变成了碧绿的叶子，密密层层的枝 叶挡住了在天上吐火的太阳，形成了树荫。透过枝叶，有阳光射下来， 就像星星点缀天空一样。树林里满是知了叫了，声音好闹，两里以外 都可听的到。 3、每当酷暑难耐的夏天来临时，别处都有骄阳似火照着，而小 树林里却是一片凉阴，每当上完体育课时，我都是汗流浃背，就急忙 跑到小树林里凉快。每当一阵凉风吹来，就特别舒服；特像慈母一样 抚摸着我的脸蛋。我曾给小树林去了一个好听的名字：“怡心园。” 4、小树林紧挨我家的房子，小时候我和小伙伴常去树林里玩， 那里种着一排排的小榆树，大约一把粗细，每棵小树腰上都用红漆圈 了个红道道，像一排
1、走着走着,转眼间就到了森林的边沿。我回过头去,欣赏着刚才走过的森林,无限感慨到:大自然是多么的美丽啊!充满着无限的生机和活力。而地球的美丽,莫过于这些充满生机的绿色生命。让我们一起行动起来,保护森林,保护自然,保护我们赖以生存的家园。
2、小树林里面主要生长着榆树,春天的榆树钱儿,它甜嫩可口,就成为了我儿时最好的小食品。树与树之间还长有许多不知名的野花,树林里会有许多小鸟叫个不停,蜻蜓、蝴蝶也不甘落后,竟相飞舞。那时,我感觉树很高,花很美,小鸟、蜻蜓、蝴蝶很可爱。
3、树木在阳光的映衬下显得好像刚刚沐浴过一样,洗去了尘埃,洗去了烦恼,洗去了往日的一切伤害。树木好似一个个穿戴整齐的战士,整齐的站立在道路的两旁,一直延伸到森林的边沿,鸟儿愉快地在这片绿色的海洋中穿梭着,唧唧地叫着,没有丝毫疲惫地飞向了远方。
1、知了在小河边大树爷爷的怀抱里唱着歌。 2、小鸟在树上唱着歌儿，好听极了。 3、走进这片树林，鸟儿唱着歌，露珠闪烁着晶莹明亮的眼睛。 4、走进这片树林，鸟儿欢快地唱着歌，露珠调皮地眨着眼睛。 5、秋天，花木凋零，没有了春天的活力、夏天的兴奋，可就在 这时，一阵风吹过，大树上叶子就翩翩起舞，像舞蹈家似的，代表着 我们勇于表现。 6、风像一个调皮的孩子，绕着圈儿吹过树林。 7、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫 瑰红的朝霞。 8、黄鹂在树林里叽叽喳喳的唱着歌。 9、树林里的小树们都争先恐后地往上窜。 10、树林里的小树们都兴奋地摇晃了起来。 11、树林里，麻雀叽叽喳喳喧闹着，玩闹着，像极了可爱的孩子 们在玩耍。 12、风儿像没睡醒的小姑娘似的在树林里悄悄地走着。 13、秋天，皂荚树的叶子黄了，秋风一吹，叶子“呼呼呼”地飘 落到地上。只有小皂荚还在树上你挤我碰，小皂角经过风吹雨打，变 得结实了。 14、微风吹过，树木鼓起了掌，发出沙沙声。 15、茂密的枝舒展着身子，看起来精神抖擞。
树林中的发现（一） 春天，我在树林中玩耍，树林中长满了娇艳的鲜花。 树上还有几只小鸟在唱歌，我拨开鲜花一看，惊喜地发现有十几 个小蜜蜂正在花丛中采着花粉。花蕊里发出迷人的香味，花丛中五彩 缤纷，美丽的蝴蝶在花丛中自由的飞来飞去，那里的阳光沐浴着花丛 中的鲜花、嫩草，那里的雨水湿润着花丛中的花花草草，让鲜花嫩草 更加美丽，我左看看右看看，又一个景象出现在我的眼前，树林中的 小河，清澈见底，河水非常明亮，小河里有许多可爱的鱼在水里自由 自在的游来游去，小河里还有许多水草，小鱼们在水里尽情的嬉闹着， 样子还真讨人喜欢。 树林中还有许许多多的小动物，最可喜的是小白兔，我第一次来 的时候就喂它，我看见它那身雪白的绒毛，便给它取名叫雪儿，过了 几天，雪儿和我熟了，便跟着我一起回家，不巧，要不是它跟丢了， 到现在还跟我一起玩呢，想起来真可惜。 啊，春天的树林真美啊！ 树林中的发现（二） 暑假里的一天，我和小伙伴们一起到小树林里去玩。我们玩得满 头大汗，便坐在树荫下乘凉。我
树林里本来没有鸟， 一只鸟飞来后， 也就有了鸟。 这片树林，前后共住进了上亿只 鸟 。 忽然有一天，一只鸟觉得老是生活 在这片树林里太无聊，不愿只在属于自己的几棵树和 一小片草地上找虫子吃，那样仅够自己一家子吃饱肚 子，要是下雨下雪天就没吃的了，于是它决定飞出林 子，到外面打拼。它把树林里的东西卖到林子外，又 把林子外的东西运回林子卖给其他的鸟，不久它的窝 里便有许多虫子了。它在心底耻笑其他的鸟：只看到 树林，看不到外面精彩的世界， 真是一群愚蠢的鸟！ 其中有只鸟打败了林子里所有的 鸟，它便成了鸟王。其它的鸟都怕它，每天必须上交 给它一只虫子。鸟王选了两只年轻力壮的鸟当卫兵， 如果有谁不给它虫子，它就命令两个卫兵去“教训” 它，鸟王的虫子快变质的时候，也会赏给卫兵吃，稀
有的这点油水让两个卫兵乐得屁颠屁颠的，便目中无 鸟起来！ 鸟王还找了一只年老的鸟当助理， 找了一只妩媚风流的母鸟当秘书，其实年老的鸟助理 只是个摆设而已，它只负责给鸟王打扫鸟窝，所谓的 秘书只不过是天天陪在鸟王身边，甜言蜜语的哄鸟王 开心，鸟王的老婆不在巢中时，秘书便和鸟王
突然，我发现一片嫩绿的叶子上有一只青色的毛毛虫，正大口大口地吃着树 叶。它悠闲自在的样子引起了我的兴趣。它让我想到了毛毛虫变蝴蝶的一篇科 普文章。于是我决定仔细观察研究一下毛毛虫的生长。
过了四五天，我又来到树林里寻找那只毛毛虫。咦，它正在一片树叶上吐丝 呢！我赶紧拿出事先准备好的放大镜仔细地观察，只见毛毛虫从嘴巴里吐出一 种又粘又细的丝状物，速度很慢，妈妈告诉我毛毛虫这是准备用丝把自己完全 包裹起来。
一周后，当我又一次去找毛毛虫的时候。在当时毛毛虫吐丝的树叶上我发现多 了一个又白又圆的“小房子”。原来，这就是科普书上说的“蛹”啊！
又过了一个月，我再次来到毛毛虫的家，发现“蛹”上有一个小洞，我往里一 看，里面空空如也！“妈妈，蛹里面怎么是空的？”妈妈说：“因为毛毛虫变 成蝴蝶后飞走了啊！”
欧洲的气候我非常适应，在南昌时每年要发支气管炎两次，在此，一次也不发，感冒也 很少患。布达佩斯在欧洲诸国的城市中，空气污染还算是较严重的，但是对我而言却是非常 之好，可见南昌市的空气污染到了何等严重的程度。此处的空气新鲜，除了人为因素外当然 也要有得天独厚的地理条件，每年自春季开始几乎每天晚上都会下雨，尘土也相对减少了， 空气的湿度比南昌小而比北京又大，正适合南方人来此居住。由于有这种良好的环境对人、 对植物都非常适应，这里到处是丛林和森林，是人栽种的吗？不是；而是自然形成的，树木 的种籽到处发芽连墙脚边也会生长出树来，在推土机推平的工地上用不了几天满地便长出了 树苗，如不去管它过不了几年便成了一片森林。我每天早上必须去树林里漫步，我在这静悄 悄的树林里，感觉回到了一个遥远而莫名的故乡，想去拥抱它而又惧怕它，这就是一种回归 大自然的感觉尤其是像我这种古稀老人就更为明显。 在这静谧的树林里既然还有吉卜赛人居住，他们的窝棚零星地搭在各个角落。每个窝棚 都只能弯腰而进，有的只能爬着进去睡觉。他们在此生火做饭，同样生儿育女，同样代代往 下繁衍生息，延续他们在印度
秋姑娘披着五彩的衣裳，轻盈悄然地迈过村后的小树林。 走在幽静的林间小路上，秋风飒飒，一片片黄叶从树上飘下来，有的像一只只黄莺展翅飞翔；有的像黄色 的蝴蝶翩翩起舞；有的像小姑娘镶着金边的花裙子；有的像舞蹈演员似的在地上轻盈地旋转……看着这飞 舞的黄叶，我不禁想起“落叶并非无情物，化作春泥更护花”。远处的松柏越到深秋显得越发的亮，像抹过 一层油似的。郁郁葱葱的树叶一簇簇，一丛丛，仿佛谁也不愿让谁遮住，争相探出头来。瞧，那枫树，穿 着一身红艳艳的衣裳，在秋风中摇曳，多像一位婷婷玉立的少女！ 我为落叶着迷，也为树林的美丽而陶醉！那高大、挺拔的树干斑斑驳驳，粗糙的树皮，厚实，而又显得凹 凸不平，就像鳄鱼身上的皮，又像老人额上紧锁的皱纹，让人觉得古色古香。瞧，他们张开粗壮的臂膀准 备拥抱你们呢！ 我静静地伫立着，仿佛自己也变成了一片树叶，我调皮地挣脱“妈妈”的怀抱，在空中翻飞了一会儿，便跃 入清亮的小河，惊醒了小鱼儿的美
